BLASI EDUCATION S.L. se ha comprometido a hacer accesible su sitio web, de conformidad con el Real Decreto 1112/2018, de 7 de septiembre, sobre accesibilidad de los sitios web y aplicaciones para dispositivos móviles del sector público.

La presente declaración de accesibilidad se aplica al sitio web blasidentaleducation.com

SITUACIÓN DE CUMPLIMIENTO

Este sitio web es parcialmente conforme con el RD 1112/2018 debido a las excepciones y a la falta de conformidad de los aspectos que se indican en el siguiente punto.

CONTENIDO NO ACCESIBLE

El contenido que se recoge a continuación no es accesible por lo siguiente:

Falta de conformidad con el RD 1112/2018

• Se pueden encontrar imágenes sin que acompañe texto explicativo.
• Se puede encontrar aún anidamientos incorrectos de etiquetas.
• Podrían existir fallos de edición en la página web.

Carga desproporcionada

• No aplica.

El contenido no entra dentro del ámbito de la legislación aplicable

• Podrían existir archivos ofimáticos en PDF u otros formatos publicados antes del 20 de septiembre de 2018 que no cumplan en su totalidad todos los requisitos de accesibilidad. Aunque se ha procurado que la mayoría de ellos sí lo cumplan.

La presente declaración fue preparada el 13 de junio de 2024.

El método empleado para preparar la declaración ha sido una evaluación llevada a cabo por el equipo de Accesibilidad.

Última revisión de la declaración: 08/06/2026.

OBSERVACIONES Y DATOS DE CONTACTO

Puede realizar comunicaciones sobre requisitos de accesibilidad (articulo 10.2.a del RD 1112/2018) como por ejemplo:

• Informar sobre cualquier posible incumplimiento por parte de este sitio web
• Transmitir otras dificultades de acceso al contenido
• Formular cualquier otra consulta o sugerencia de mejora relativa a la accesibilidad del sitio web
  
  

A través de nuestro buzón de sugerencias info@blasidentaleducation.com, o de manera presencial en nuestra sede: Calle Muntaner 341, 3º4ª – 08021 – Barcelona

Las comunicaciones serán recibidas y tratadas por el equipo de Accesibilidad.